科學研究
985項目二期建設
一、項目概況
（一）項目名稱
新聞傳播與媒介化社會創新基地
（二）建設單位
武漢大學
（三）建設地點
湖北省武漢市武昌珞珈山
（四）包括主要學科（領域）
主要建設學科：新聞學、傳播學。
相關學科與領域：社會學、政治學、文化學、經濟學、法學和信息管理、媒介技術。
（五）主要建設內容
1、建設國際知名的高水平的新聞傳播學科，凝煉世界一流水平的學術隊伍和學術成就。
2、進一步整合提升現有的重點研究基地“武漢大學媒體發展研究中心”，建設一個多學科交叉、綜合型、開放式、國際化的“新聞傳播與媒介化社會”高層級的研究平臺、國際學術交流平臺和國家媒介與社會發展的政策咨詢中心。
3、圍繞新聞傳播與媒介化社會進程中的重大理論問題、重大現實問題，展開科學研究，承擔并完成國家重大課題，產出具有重大社會效益、重大經濟效益、重大社會影響力和國際領先水平的系列性研究成果。
4、建設高水平的新聞傳播人才和媒介管理人才培養平臺，成為國家高層次新聞傳播人才和媒介管理人才的培養中心。
5、建設國內最為完備并具有國際先進水平的新聞傳播學研究資料數據庫。
6、建設具有世界領先水平的數字傳媒與網絡傳播實驗室。
7、建設具有國內領先水平的、功能齊全的教學、科研一體化的新聞傳播辦公大樓。
（六）建設資金及構成
（七）項目負責人基本情況
項目負責人：羅以澄（總負責）、張金海、單 波
姓名：羅以澄
職務：新聞與傳播學院院長、國務院新聞傳播學科評議組成員
職稱：教授、博士生導師
專業：新聞學
電話：027—87684715（宅）
027—87879677（辦）
13971046333（移動）
與項目相關的主要業績：國內知名的新聞學者，新聞傳播學學科帶頭人，牽頭創建武漢大學新聞學博士點、傳播學博士點、新聞傳播學一級學科博士學位授權點和新聞學省級重點學科。先后出版專著、教材7部，發表論文80余篇，主持國家及省部級科研項目7項。代表著作：《新聞采訪學教程》（原國家教委全國高校優秀教材二等獎）、《新聞采訪學新論》（教育部全國高校優秀教材二等獎）、《新聞求索錄》等。代表論文：《經濟全球化與中國新聞傳媒市場》、《中國媒介市場的現狀與走向》、《當前我國報業集團經營管理中的問題與對策探討》、《他國形象誤讀：在多維視野中觀察》、《新聞網站的市場前景、存在問題與趨勢》（湖北省新聞論著一等獎）等。代表項目：國家“211工程”二期項目“現代傳媒與中國社會文化發展研究”、教育部社科基金項目“社會主義市場經濟條件下中國新聞改革研究”、湖北省社科規劃項目“21世紀初湖北省新聞傳播業發展方向與發展戰略研究”等。
姓名：張金海
職務：武漢大學媒體發展研究中心主任
職稱：教授、博士生導師
專業：傳播學
電話：027—87686910（宅）
027—87870969（辦）
13871293768（移動）
與項目相關的主要業績：國內知名的廣告學者和媒介學者，牽頭創建武漢大學廣告學專業、廣告學博士點、媒介經營與管理博士點和武漢大學媒體發展研究中心。先后出版專著、教材（含主編）20余部，發表論文30余篇，主持各類科研項目10項。代表著作：《20世紀廣告傳播理論研究》（湖北省新聞論著一等獎）、《廣告傳播的運作與管理規范化研究》、《整合：集團化背景下的傳媒廣告經營》等。代表論文：《媒介的產業化與廣告經營》、《全球化背景下中國傳媒的產業化發展》等。代表項目：國家社科規劃項目“廣告規范化研究”、教育部社科基金項目“廣告傳播的運作與管理研究”、國家“211工程”子項目“現代傳媒的經營管理研究”、湖北日報報業集團委托項目“我國傳媒集團經營與發展戰略研究”等。
姓名：單 波
職務：武漢大學新聞與傳播學院副院長、院學術委員會主任
職稱：教授、博士生導師
專業：新聞學、傳播學
電話：027—87686363（宅）
027—87682111—368（辦）
13871186568（移動）
與項目相關的主要業績：國內新聞傳播領域著名的優秀青年學者，牽頭創建跨文化傳播博士點。先后出版專著4部，發表論文50余篇，主持各類科研項目4項。代表著作：《20世紀中國新聞學和傳播學·應用新聞學卷》、《中西新聞比較》等。代表論文：《評西方受眾理論》、《跨文化新聞傳播論》、《論二十世紀中國新聞業和新聞觀念的發展》、《經濟新聞傳播的文化研究》（湖北省社科優秀成果三等獎）、《重建新聞客觀性原理》（教育部第三屆高校人文社科優秀成果三等獎）等。代表項目：國家“211工程”子項目“跨文化傳播研究”、湖北省社科重點項目“湖北省文化產業發展戰略研究”等。
二、建設目標、研究方向和主要研究內容
（一）指導思想及總體建設目標
1、指導思想
以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，瞄準國際學術前沿，面向中國社會發展的主戰場，圍繞新聞傳播與媒介化社會發展過程中的重大理論問題與重大現實問題展開重點研究，實現新聞傳播學科的理論創新與研究方法的創新；同時，將本項目的研究，納入中國社會發展的整體研究框架，促進中國社會協調與可持續發展。
2、總體建設目標
用5年左右的時間，將武漢大學新聞傳播學科建設成國內領先、國際知名的學科。
用10—15年的時間，將武漢大學新聞傳播學科建設成具有世界一流水平的學科。
（二）二期建設目標
1、預計能承擔的國家重大研究課題
中國社會的媒介化進程以及媒介化社會的媒介發展、媒介傳播形態研究
媒介化社會的新聞傳播與中國社會的互動發展研究
媒介生態與中國社會可持續發展戰略研究
媒介化社會的新聞傳播自由與傳媒控制研究
全球化背景下的跨文化傳播研究
媒介經濟與傳媒產業化發展研究
2、學科建設目標
預計經過五年左右的建設，新聞傳播學科能夠成為國內領先、國際知名的學科。
具體考核指標如下：
?、?新聞學科、傳播學科均建設成為國內最具影響力和創新力的國家級重點學科。
?、?學術帶頭人中至少擁有1至2位大師級學者或者海內外知名的戰略性學者。
?、?本創新基地成為國家新聞傳播高層次人才的培養基地：五年內，培養100名以上新聞傳播學博士，500名以上新聞傳播學碩士，培養100名以上高級傳媒管理人才；爭取至少1篇以上博士論文獲國家“百篇優秀博士論文”獎。
?、?本創新基地成為國內不可替代、獨具特色的權威研究機構，同時成為國際上有一定影響、有較大發言權的研究機構：五年內，出版10部以上在國內外有廣泛影響力的、高水平的學術著作；在國外知名或國內權威學術刊物上發表50篇以上有廣泛影響力的學術論文（其中在國外知名學術刊物上發表論文不少于10篇）；承擔5項以上重大的國際合作科研項目或國家重大課題項目；舉辦（或聯合舉辦）5次以上高規格、高層次的國際或國內學術會議。
?、?本創新基地成為國內本學科研究領域的信息資源中心：五年內，建成國內一流的新聞傳播學研究資料庫。
?、?本創新基地成為國內數字傳媒與網絡傳播的實驗中心：五年內，建成國內一流的數字傳媒與網絡傳播實驗室。
（三）本項目的研究方向和主要研究內容
1、傳播新技術與社會變遷
傳播技術的每一次變革，都會帶來社會交往方式、思維方式、生活方式、思想觀念等的變遷，也都會帶來媒介化社會的新特點與新問題。本研究方向將揭示傳播新技術與社會變遷的關系、傳播新技術對社會生活的深刻影響、傳播新技術與市民生活的扁平化現象、傳播新技術所帶來的內在社會危機，形成傳播新技術與社會良性發展的評估體系。
2、媒介生態與中國社會可持續發展戰略
本方向主要是從中國社會可持續發展角度，著力探討媒介各構成要素之間、媒介之間、媒介與其外部環境之間相互制約并協調發展的應循之道，以尋求最佳的中國媒介生態建構。其研究內容主要包括：媒介屬性與運作理念、機制變革，媒介制度與體制創新，媒介從業人員構成、媒介布局與設置的科學化，媒介市場結構、行為與績效，媒介的可持續發展戰略，媒介環境與社會公眾的媒介素養教育，媒介發展與經濟發展之關系等等。通過本方向的研究，力求建立一種科學的中國媒介生態理論模型。
3、媒介化社會的社會文化問題
本方向主要探討媒介化社會背景下傳媒對社會文化的影響及其對策，其研究內容包括傳媒對社會價值觀的沖擊與重建，傳媒與文化傳統及新身份認同，傳媒與社會倫理變遷與重構，傳媒娛樂化——大眾化及其文化后果，傳媒與日常生活變遷，傳媒與社會心理，面對新的文化環境的媒介規約及媒介政策的調整。該研究方向主要從媒介社會的文化現狀、文化變遷、文化重建的高度出發，著眼于中華文化的復興與弘揚。
4、媒介化社會的政治文明建設
本方向致力于研究媒介化社會的政治文明建設問題。媒介化社會不同于傳統社會的根本特點，是信息傳播對社會生活，特別是政治生活、政治過程全方位的滲透，以及對個體認知、情感和行為傾向的深刻影響。這一特點，給社會的政治文明建設提出了一系列新的課題。這些課題包括：信息公開與國家的信息安全戰略，新聞傳播與公民的政治參與，傳播自由與社會規制，新聞傳播與政治權力監督，新聞傳播與選舉制度的改革，新聞傳播改革與社會政治穩定等。
5、全球化背景下的跨文化傳播
本方向通過研究全球化背景下的跨文化傳播現象，揭示跨文化傳播的基本原理、內在結構、發展動向、運行機制等前沿性理論問題，探討國家的跨文化傳播戰略、跨文化傳播政策與法規、文化多樣性、新聞傳播主權、新聞傳播中的文化誤讀現象及國家形象塑造等現實問題。通過本課題的研究，我們將在跨文化傳播方面形成一個清晰的理論框架，同時建立跨文化傳播的效果評價體系、問題分析模式，形成國家的跨文化傳播戰略思想庫。
6、媒介經濟與傳媒產業化發展
伴隨著世界傳媒與我國傳媒業的高速發展，媒介經濟與傳媒產業化發展已成為我國新聞傳播學領域的一個重要研究熱點。本方向涉及的主要研究內容包括：現代傳媒的計劃配置與市場配置、媒介資本研究、傳媒市場宏觀調控的發展對策研究、傳媒集團化經營研究、傳媒經營管理政策與法規研究、傳媒的跨國經營策略，等等。本研究方向主要探討媒介經濟的前沿性理論問題以及傳媒產業化發展的規律問題。
三、高層次人才培養方案
1、通過創新基地現擁有的新聞學、傳播學、廣告學、媒介經營與管理、跨文化傳播等五個子學科博士點，每年招收、培養50名左右博士生、100到150名左右碩士生，為政府主管部門、傳媒機構、新聞傳播教育與研究機構，培養高層次的新聞傳播管理人才、實務人才與教學科研人才。
2、建立新聞傳播學博士后流動站，每年吸收5名左右博士進站研究，培養高層次的新聞傳播管理人才、教學人才、科研人才。
3、與法國、美國、英國等國家及香港地區有關高校和科研機構合作，每年交流、互派訪問學者和研究生10人左右。
4、集合國內外優勢資源，舉辦媒介EMBA班，為傳媒機構及其主管機構培養高層媒介管理人才。
四、項目研究團隊狀況和人才培養能力
1、傳播新技術與社會發展研究團隊
負責人：石義彬，傳播學教授、博士、博導。
成 員：周長城，社會學教授、博士、博導。
李 綱，信息管理教授、博士、博導。
黃傳河，計算機科學技術副教授、博士、碩導。
紀 莉，傳播學講師、在職博士生。
張 卓，傳播學講師、在職博士生。
彭 彪，傳播學在職博士生。
宋 立，傳播學在職博士生。
2、媒介生態與中國社會可持續發展戰略研究團隊
負責人：羅以澄，新聞學教授、博導。
成 員：胡象明，行政管理教授、博士、博導。
周遠清，社會學教授、博導。
強月新，新聞學副教授、碩導。
呂尚彬，傳播學副教授、碩導。
夏冠英，新聞學副教授、碩導。
司景新，新聞學講師、在職博士生。
劉靜慧，新聞學講師、在職博士生。
葉曉華，新聞學講師、在職博士生。
3、傳媒與社會文化研究團隊
負責人：秦志希，新聞學教授、博導。
成 員：李敬一，傳播學教授、博導。
梅瓊林，傳播學教授、博士、博導。
鐘 年，社會心理學教授、博士、碩導。
張 杰，漢語言文學教授、博導。
劉建明，傳播學副教授、碩導。
葛 豐，新聞學教師、在職博士生。
侯曉艷，新聞學教師、在職博士生。
4、媒介化社會的政治文明建設研究團隊
負責人：張 昆，新聞學教授、博士、博導。
成 員：施雪華，政治學教授、博士、博導。
溫世揚，法學教授、博士、博導。
張星久，政治學教授、博士、博導。
葉娟麗，政治學副教授、博士、碩導。
李卓鈞，新聞學副教授、碩導。
蘇成雪，新聞學副教授、碩導。
習少穎，新聞學博士生。
5、全球化背景下的跨文化傳播研究團隊
負責人：單 波，傳播學教授、博士、博導。
成 員：王瀚東，傳播學教授、博士、博導。
吳泓緲，外國語言學教授、博士、博導。
車 英，新聞學教授、碩導。
王志杰，傳播學副教授、博士、碩導。
丁四新，哲學副教授、博士、博導。
夏倩芳，新聞學副教授、碩導。
肖 珺，新聞學講師，在讀博士生。
羅 雯，新聞學講師，在讀博士生。
6、媒介經濟與傳媒產業發展研究團隊
負責人：張金海，傳播學教授、博導。
成 員：譚力文，發展經濟學教授、博士、博導。
張秀生，應用經濟學教授、博士、博導。
方 卿，信息管理學教授、博士、博導。
饒德江，傳播學教授、博導。
冉 華，傳播學副教授、碩導。
姚 曦，傳播學副教授、碩導。
程 明，傳播學副教授、碩導。
李小曼，傳播學在職博士生。
周麗玲，傳播學在職博士生。